《国学智慧与领导魅力》课程大纲

课程对象：企业中、高层的领导人、员工、党政干部等。

课程目的：提升企业高层领导的综合管理素质，加强高层者的团队管理能力，培养完美的“儒商”领袖风范。

课程内容：

【课程概述】 如何决策？如何做人？如何驭人？如何感恩？如何保证组织的执行力？越来越多的企业已经把怎样做领导、怎样快速培养领导能力摆上了重要日程，那么如何快速提升企业的领导力呢？ 本课程依据国学领导力理论，古为今用，全面解析企业领导面临的种种问题，通过企业管理中的典型案例，构建国学领导力模型，让领导者深刻体会如何学习成长、科学决策、组织团队、知人善任、培育团队。与一般领导力课程相比，贴近中国人的文化心理，理论架构严谨，可操作性极强，它给出了一系列科学而实用的方法。是一门即学即会、用之有效的课程。

【课程目标】 全面阐述领导力领域的“道、法、术”，融会贯通国学领导力的理论、方法、应用三个层面； 确定卓越领导的素质，构成国学领导艺术修炼体系； 提升企业高层领导的综合管理素质，加强高层者的团队管理能力，培养完美的“儒商”领袖风范。

【课程时间】：两天

【课程大纲】

一、低调做人，高调做事 。

1、在姿态上要低调， 在低调中修炼自己。　　 　　

谦卑处世人常在，平和待人留余地。　

主动吃亏是风度，为对手叫好是一种智慧。

以宽容之心度他人之过。

2、在心态上要低调 ，功成名就更要保持平常心。　　 　　做人不要恃才傲物，容人之过，方显大家本色；　　 　　做人要圆融通达，不要锋芒毕露 ，不要太把自己当回事；

　　谦逊是终生受益的美德，淡泊名利无私奉献 ，对待下属要宽容。　

3、在行为上要低调，才大不可气粗，居功不可自傲。　　　 　　做人不能太精明 ，乐不可极，乐极生悲；

　　做人要懂得谦逊，要想先做事，必须先做人。　

4、在言辞上要低调。

放低说话的姿态，得意而不要忘形，口出狂言者祸必至；　不要总是报怨原单位 。　

5、在思想上要高调，保持向上的激情。　　 　

　自信是高调做事的秘诀，别让借口“吃掉”你的希望；　　　　 　主动去做应该做的事 ，不要轻言放弃，坚持就能成功 ；

　　永远保持好心情，激发自己的潜能，把挫折当成垫脚石。 　

6、在细节上要高调 ，注重细节，从小事做起。　　 　　悄悄地为他人做点好事 ，敬业精神+脚踏实地=成功。

　　不为薪水而工作，要征服世界，先战胜自己；　　 　　用心做事，尽职尽责，对待小事也要倾注全部热情。

二、多谋善断的决策力

1．危机预防“不治已病知未病”（《黄帝内经》）；

慎战全胜“不战而屈人之兵”（《孙子兵法》）。

2.《道德经》对“和”为常道的理解；

时势，动静，趋避，中和 、定时、定量、定性、定位。

3.五行金字塔： 人性和需求的“仁、信、智、礼、义”五种层次；

决策遵循“义、礼、智、信、仁”五德次序。

4《孙子兵法》的选择——

战术选择 五德：正义、信息、权变、诚信、博爱；

五步：社会责任、行业研究、灵活战术、客户承诺。

5.人才战略赏析五行人格： 土行人，有“信”，但“有勇无谋”； 水行人，有“智”，但“贪生怕死”； 火行人，有“礼”，但“脾气暴躁”； 金行人，有“义”，但“偏执虚荣”； 木行人，有“仁”，但“顾虑过多”。

三、整合资源的组织力

1.五教之目——“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”（《孟子》）。——阐述“明伦”道德伦理的高效组织力。——举例说明如何协调“师徒”、“上下级”、“岗位”、“新老员工”、“部门”之间关系。

2.五行人格识人——五行世界“远取诸物，近取诸身”；——外表特征判断五行人格。

3.五行人格的应用——行业、岗位、角色五行。

4.五行人格的自我升华——因人而“宜”。

性格自测，自知之明（自测五行人格）；

五行人格养生之道（春补脾胃、夏补心小肠、秋补肺大肠、冬补肾膀胱）；

五行人格养心之道（怒伤肝以悲胜之、喜伤心以恐胜之、思伤脾以怒胜之、悲伤肺以喜胜之、恐伤肾以思胜之）；

时机修炼，洞悉时势；——环境修炼，把握方向。

5.五行人格识人术——历代开国皇帝。

《沁园春·雪》中的人物观点；

汉高祖刘邦（水行人）；

唐太宗李世民（土行人）；

宋太祖赵匡胤（木行人）；

元太祖成吉思汗（金行人）；

明太祖朱元璋（火行人）。

6.五行人格用人术——《黄帝内经》智慧。

“孤阴不生，独阳不长”；

主宾定位，“生”我者，我“克”者；

楚汉战争时期的“刘邦团队”；

《西游记》中的“唐僧团队”。

四、带队育人的教导力

1.接物之要——“己所不欲，勿施于人”（《论语》）。“行有不得，反求诸己”（《孟子》）。——举例说明“榜样的力量是无穷的”。

2.佛教的教导力——分析因果论，“万法皆空，因果不空”。——举例说明“信仰的凝聚力”。——企业分层次信仰教导力：戒（基层）、定（中层）、慧（高层）。

3.周易和中医的教导力——阐述“天地人和”法则；（《周易》）——阐述“道法自然”法则；（《道德经》）——团队的中医养生教导：阴阳互根，五行流通。

4.做好团队文化教练——“仁义礼智信”五德，“正气存内，邪不可干”（《黄帝内经》）；——团队管理七要素（信任、领导、合作、执行、沟通、责任、决策）；——集体人格与个体人格；——树立团队文化教练的“责任”感。

五、达成绩效的执行力

1.处事之要——“言忠信、行笃敬”（《论语》）。——“惩忿窒欲、迁善改过”（周敦颐《通书》）。——案例分析：犹太商人“言必行，行必果”的诚信美德。

2.强化执行机制——执行不力的原因有哪些？——向军队学习执行力（政治教育、赏罚分明）。——赏析：《孙子兵法》的“令之于文，齐之于武”。

3.自我激励——儒学三纲“明明德、亲民，止于至善”。——自我修炼（真我、灵魂、本能）。

六、凝聚人心的感召力

1.修身之要——“正其谊不谋其利，明其道不计其功”（《汉书·董仲舒传》）；——领导力修炼模型（内外兼修）；——儒商的能力与精神（精气神）；——案例分析：最具有感召力的东西是精神，不是物质。

2.以义统利——团队文化到底应该是什么？——团队文化基因来自哪里？——团队凝聚力及和谐文化的构建方法

3.知足常乐——道家和墨家的“俭”文化。——平衡“眼前利益”和“可持续发展”的矛盾。

七、感恩的心态

1、“感恩心态”的力量

2、 为什么要感恩？

3、 如何让员工自动自发充满信心，产生工作积极性？

4、 如何在感恩中成长，成就自己？ 学会感恩，凡事感恩，让人间变得更温暖，更和谐，更美好！