《超级记忆学习法技能提升训练》

课程背景

目前互联网发展快速年代。我们开发右脑的神奇功能一直是科学家们孜孜以求的梦想，经过研究表明，右脑的记忆力是左脑的100万倍。如果全面开发学员的右脑，应用到学习上去，将会使学员快速掌握更多学习内容。最强大脑致力于打开学员的思维定式，迅速提高记忆能力，改善学习效率。已经有无数学员或企业者因这项学习技术而获得巨大改变。在有效的结合学科运用下，为广大学员或企业者解决读书考试方面的各种问题与压力，帮助学员提高学习效率，实现“快乐学习，轻松考试，理想升学，快乐工作”的愿景。

陈鹏程老师专注于大脑潜能的开发和高效学习方法的研究，打破传统教学方法，引进西方先进教学模式，采用科学的学习方法及全脑开发最前沿技术让学员轻松学习，快乐成长。

从学员的态度、方法、目标三个方面进行指导和培养，运用高效记忆法、思维导图及优势脑波，激发学员的学习兴趣、端正学员的学习态度、培养学员的创造性思维、增强学员的自信心、提高学员的注意力，让学员树立正确的人生目标、学会自我管理。

帮助学员迅速走出考试、学习、生活中遇到的所有困境，真正实现“快乐学习，轻松考试，理想升学”。

课程收获:

超级记忆力：充分发挥人类大脑的记忆潜能，只要经过系统的训练，每个人都可以达到"一目十行，过目不忘"的记忆效果，提高记忆力2-50倍。帮助快速记忆词语、词组、古诗、古文、公式、单词、文章、书本……

英语单词记忆训练:运用超强记忆方法，快速记忆单词，有效复习，记住就不会忘。

1分钟记忆“十二星座”顺背、倒背、抽背；  

2分钟记忆“圆周率”50位顺背、倒背、抽背；

3分钟记忆历史朝代顺序记忆顺背、倒背、抽背；

1分钟中国地图34个省份区域顺背、倒背、抽背；

5分钟记忆“三十六计”顺背、倒背、抽背；    

5分钟记忆古诗词记忆顺背、倒背、抽背；

10分钟记忆随机词语、英文字母、数字30个顺背、倒背、抽背；

1天背完整本《弟子规》

7天记忆一学期英语单词

《三字经》《大学》《道德经》等整本书可以轻松倒背如流。

培训对象

企业管理人员、企业员工、培训讲师、中小学校老师、学生

培训时间：3天

课程大纲

第一讲 超级记忆力：

1.记忆法原理；

1. 认识大脑与记忆法

• 21世纪竞争,比的是脑力不是体力

• 所有的知识只不过,是记忆而已

• 反覆的使用一个知识才能成为我们的智慧

• 记忆的材料分为四种:图像、声音、文字、数字

1. 大脑的奥秘

2. 记忆方法：新法与旧法比较

3. 练习：12星座记忆训练

4. 测试：左右脑测试

5. 学习方法：突破思维模式

6. 艾宾浩斯遗忘曲线

2.记忆法训练；

1. 疯狂记忆之112个标签记忆法

2. 掌握1-50标签法记忆

3. 孙子兵法36计快速记忆

4. 掌握51-100标签法记忆

5. 掌握000-09标签法记忆

6. 疯狂记忆之英语单词记忆

7. 掌握26个字母标签记忆

8. 记忆锁链法训练

9. 记忆位置法训练1-30

3.记忆法运用；

1. 记忆工具使用说明

2. 记忆的传统&科学

3. 无图片，抽象词的转换

练习：偏难词语记忆

1. 记忆的空间位置法

2. 记忆历史年代

课间操：超脑大脑优势脑波训练与课间操

第二讲 超强记忆——记忆英语单词

1. 字母锁链法

2. 练习：单词记忆

2.锁链衍生法

练习：单词记忆

3.谐音联想法

练习：单词记忆

4.直观记忆法

练习：单词记忆

5.记忆联想法

练习:1分钟记完中国地图

第三讲 综合记忆运用

1.中文和数字记忆系统训练。

2.练习：50笔资料的现场记忆

3.中国历史朝代从古至今记忆

4.人际关系(记忆人像、姓名、电话)

5.训练：记忆句子、古诗记忆；

6.练习：2分钟记忆圆周率记忆前50位

7.传统与科学，记忆术的重要观点

8.练习:抽象文字转图

9.练习:学习五大步聚：充分理解,开始使用,重复练习,多问老师,熟能生巧

10.速记步骤四步法

11.记忆现代文,古文,古诗词

第四讲 超强记忆力：英语单词记忆运用。

1. 英语单词前四法：字母锁链法、锁链衍生法、谐音联想法、直观记忆法

2. 锁链法拓展:把经常出现的字母组合做成图片标签

3. 锁链衍生法：利用字母锁链法的基础来衍生更多的词汇量。

4. 英语单词后四法：团子家族法、FFF团大法、初音会社法、思维导图法

第五讲 学习法综合转化运用：

1. 英语单词记忆默写大挑战；运用记忆法和心智图记忆1000个英语单词并默写；掌握方法自如延伸。

2. 学习目标设定。

3. 企业管理者，企业工作者，运用此方法结合工作，生活所需记忆材料，综合灵活运用。

4. 在校学生应考复习计划与学习规划制定九大科目学习规划，合理安排各科目的学习时间，轻松应考；

5. 制定科目复习计划，实现阶段性的进步，最终达到理想的目标。