《电力内训师专业技能训练》

课程背景：

随着市场经济发展，现在电力企业也面临着很大的竞争，而人才作为企业市场核心竞争因素，加强人才的培养是非常重要的。但是在实际中，由于各种客观因素存在，电力企业在职工技能培训方面出现了非常多问题，严重影响了企业发展。因此，结合电力职工技能培训的必要性，对当下出现的问题进行分析，找到其中的解决措施，加强电力岗位知识与专业技能训练，培养企业岗位技能、绝技传承型这类技术人才，以发扬工匠精神、保证电力企业正常发展。

本课程设计通过电力岗位知识与专业技能训练，运用国际最新培训理念和工作指导方法，培训工具落地，手把手教导内训师，更有效训练电力岗位员工，掌握必备专业技能，运用工作指导的方法带来的好处是：显著降低培训周期；减少不良和返工；减少事故；提高工作满意度，也让企业的产品更快速、更稳定地生产。

课程特点：

1. 成熟：针对技能岗内训师培训的基础课程，高度定型化、标准化。

2. 实用：把现场的问题和素材带入教室。通过实际操作进行训练，实践性强。

3. 速效：比起知识更强调技能，比起“应知”，更重视“应会”，学后立即运用，可立竿见影。

4. 系统：从岗位技能教学流程、课程设计、工作教导方法到工具运用，全方位系统掌握。

课程收益：

1. 学习、练习技能类培训的基础的编、导、演知识与技能：

2. 掌握编制技能课程大纲、课程开发的流程与方法，

3. 掌握技能实操培训的技巧和方法及工具方法输出；

4. 通过集中培训、演练、研讨、考评，提升技能内训师课程开发与技能授课能力。

5. 学会岗位技能任务信息分解、课程设计与开发、编制教学课件；

6. 打造完成技能培训示范课程，编制形成专业课程大纲、技能类课程等成果，企业传播分享。

课程时间：3天，6小时/天

课程对象：技能岗内训师、管理岗内训师人员

课程方式：情景模拟，角色扮演，案例研讨，小组研讨，课堂练习，规律总结，难点答疑

课程大纲

第一天：技能培训画像与设计研讨

第一讲：技能课程内容与教学设计

一、定位：企业现代培训理念

1.明特征：企业内部培训特征

2.知定位：培训师的角色定位

3.循理念：培训师的培训理念

4.技能培训师画像研讨

二、目标把关：技能课程目标确定

1.明任务：授课任务分析

2.查对象：培训对象分析

3.定目标：课程目标制定

三、内容把关：技能授课内容确定

1.挖主题：授课主题确定

2.理步骤：作业步聚梳理

3.定大纲：授课大纲编制

四、教学备课：技能培训教学设计

1.搭框架：教学设计框架与要素

2.循原则：教学设计原则与构思

3.选方法：培训方法选用与呈现

4.设环节：教学实施环节的设计

第二天：技能培训开场方式学习及演练

第二讲：技能培训项目实操及演练

1. 经验萃取与总结优势

1. 案例经验萃取

2. 萃取工具与方法

3. 总结优势

二、技能实操培训流程：

1. 说给他听

2. 做给他看

3. 让他试试

4. 给他指导

三、技能实操培训标准：

1. 复杂动作简单化

2. 简单动作标准化

四、技能实训技巧

1. 锚定动作

2. 精准示范

3. 学员演练

4. 指导与反馈

5. 固化流程

第三讲：技能培训教学准备与实施

一、教学准备：技能培训教学准备

1.控风险：培训风险辨识与预控

2.备场地：实训场地准备

3.备师资：实训师资准备

4.备资料：实训资料准备

二、传授：技能培训教学实施

1.查要件：实训课前检查

2.按步训：技能授课呈现

3.验技能：技能实操考核

4.清要件：实训课后清理

第三天：技能培训课程比赛、考核方式研讨

第四讲：技能培训教学管控与改进

一、管控：技能培训教学管控

1.管过程：实训过程管控

2.保安全：实训安全管控

3.控质量：实训质量管控

4.严通关：技能考核通关

二、改善：技能教学调整改进

1.调反馈：教学反馈与调整

2.补短板：教学反思与改进

三、如何评估与反馈

1. 如何评估：

1. 现场模拟

2. 锚定动作

3. 固化流程

4. 熟练操作

5. 现场评分

1. 如何反馈：

1. 提问技巧

2. 反馈技巧

3. 对事不对人

4. 动作细节点

5. 流程衔接点

6. 员工利益点

7. 有效激励

8. 仪式感

1. 设计技能培训课程中结束方式、结束语