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共找到 101 个课程
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研发部门新版DFMEA高级应用(2天）
企业质量体系年年审,年年过。可企业产品质量问题依旧重复出现，吃尽苦头。DFMEA做了4~5年，数百份如同废纸，失效预防还是靠 “天生蛮力”没有章法。
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企业内训讲师培养之课件开发与呈现
本课程从选拔、培养、认证到学习文化形成，提出了一套综合解决方案。对企业内训师进行系统完善的培训。提高内训师的授课能力的同时，增强其影响力和传播力。变个人能力为组织能力，助力企业绩效提升
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《进阶版TTT》课程大纲（2天）
能够综合运用多种课堂呈现技巧，能够运用课程设计的基本原理来开展课件设计，撰写课程目标并进行适当地包装，运用金字塔原理搭建课程结构。
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《中级内训师之课程开发“魂、骨、筋、肉”》
本课程通过培训使参训内训师掌握课程开的基本理念，了解成人学习的特点，清楚认识企业培训的核心目的；掌握培训需求分析的方法，能够运用培训需求结果并从中提练出培训目标；能够从课程目标中提练出培训“核心”的确立方法，从核心中提练课程名称，学会“起课名”，即确定课程的“魂”；
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《课程研发与演讲呈现 (TTT) 》
通过讲解企业内部培训师在“课程研发与演讲呈现”方面的知识与技能，使学员了解企业内部讲师的重要作用、角色定位、以及企业训练和职高学校教学间的异同；使学员知道如何利用成人学习心理，来设计企业培训课程。
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《高级TTT之引导式授课技巧》
了解成人的学习心态及关键要素。明确培训讲师的角色和需要掌握的技能，树立以学员为中心的培训理念。掌握引导式授课的方法，提升内训师的引导式授课能力。学会引导式授课技巧的五个步骤：引导、研讨、分享、总结、关联并灵活应用。学习妥善处理授课过程中，面对学员提出的问题，不回避，正面回答学员问题的技巧，最大限度地满足学员的需求。掌握总结和提练升华的技巧。
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《炼经成金®经验萃取》课程大纲
提升参与者的能力：在学中学，在西中学，在教中学，提升参与者综合能力。避免知识资产流失：人可以走，经验留下，将个人智慧当做组织的知识资产去管理。
