端本正源防微杜渐-班组安全管理与技能训练提升
课程背景
一线班组长肩负组织运作、目标达成、承上启下的任务,藉以维系企业生存与成长的动力;身为生产主管更承担成本、品质、交期的责任,常因市场频繁变动、生产不畅、品质不稳定而大叹主管为难,终日战战兢兢,疲于应付,难有能力进展,更难带领高效团队完成既定目标……提升能力正成为今日深处压力与变革中各企业的迫切要求!
本课程内容来源于讲师的实践历练,加之多年培训经验,深入企业调研,分析大量企业实际问题,不断归纳整理,融合众多企业经验与教训凝结而成。不仅介绍先进理念和实用方法,更注重以人为本,使得现场管理方法与领导技能有效结合,本课程以危险源管理和法律法规要求以及违法后果两大线索,从策划、实施、监视和测量以及事故调查与标准化四个管理过程进行详细的讲述,拓展现场主管安全管理技能、安全态度和安全知识,以呈现学员学的会、用的上、能应用,出效果的安全管理与技能提升训练课程;课程PDCA逻辑清晰,循序渐进,沟通观念,通过系统的理论讲解与实战演练、互动沟通,必将使受训学员树立信心、增强技能、得到意想不到的收获……,在这门课程中学员能理解一线主管的角色、职责与管理体系,提升现场管理的管理理念,学会诊断现场管理中的问题,掌握提升和改善现场管理效率的有效方法,了解领导的基本概念,掌握下属成长和发展的不同阶段,掌握行为安全观察与标准化的实践方法。
课程收益
•明确一线主管的管理职责与角色定位,认知班组长工作的十大任务
•提升组长的六大意识,提升班组长的安全技能和意识
•掌握班组长现场管理的重点,提升安全领导力
•学习现场安全管理理念,转变安全管理态度,学习危险源识别的方法和思路
•学习法律法规,认知班组长肩负的法律责任与违法后果
•掌握危险作业作业前、作业中以及作业后的管理要点和实施措施
•掌握一种在检修过程中能应用的上锁挂牌模式和现场导入方法,控制风险,避免事故
•能编写应急演练脚本,能知道在紧急情况下应对的基本原则
•学会如何进行事故调查,学会5Why调查方法
•掌握编写适用的文件和规范的8大原则
授课对象
一线班组长,中高层管理人员、安全管理人员以及安全工程师等期望提升安全管理技能的人员。
课程时间
5天,6小时/天
课程模型
危险作业和ECPL模块模型

A. 提问式授课,互动激励,应用扑克牌积分法,引发学员思考和参与
B. 经典案例,视频图示,游戏互动、角色扮演、小组讨论相结合,寓教于乐;
课程大纲
第一模块:班组长管理职责 | |||
班组长的角色认知 | 一、管理知识简介
二、班组长的角色定位
三、班组长应该具有的管理意识
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班组长的十大工作任务 和一日管理 |
二、班组长的一日管理
练习:五星任务布置法训练
练习:开一个高效能早会
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第二模块:两条腿走路,做好班组安全管理 | |||
策划-安全法律法规 | 一、图解安全生产法十大亮点
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策划-危险源管理(新JSA工作安全分析实战) | 一、班组长应该知道的十大安全定律
二、JSA工作安全分析
练习:工作任务分解
练习--识别以下过程中的危险源(提前提供现场图片或者开课前老师现场选择实际案例)
练习-这些工作他们采取了何种控制措施?采取控制措施时要考虑哪些方面?
三、JSA的实际应用
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第三模块:班组安全管理之运行控制 | |||
实施-风险作业最佳许可实践 | 一、安全许可证管理
二、动火作业安全许可最佳实践
练习-风险识别与工作方案
三、高处作业安全许可最佳实践
四、受限空间作业安全许可最佳实践
五、其他作业安全许可最佳实践
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实施-检修作业管理 | 一、设备检修基本知识
练习:看看工作现场都有哪些工作模式
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第四模块:班组安全管理之应急准备和响应 | |||
实施-应急与准备响应实战 | 一、应急管理的背景和概述
二、应急预案编制
练习—现场处置方案 三、演练脚本编制和桌面演练
四、应急演练实战和报告编制
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第五模块:班组安全之隐患排查 | ||
检查-安全行为观察 |
二、安全行为观察实施
1. 工作准备 2. 观察 案例与练习:现场有哪些隐患 3. 沟通 4. 分析与反馈
三、其它现场检查简介 |
第六模块:班组安全之安全文化建设 | ||
措施-安全文化和持续改进 | 一、事故调查与处理
练习:事故的后果 事故分析的3*5why原则 事故分析与调查报告实例 二、标准化
演练与考核: 现场实际演练 四、安全文化建设简介 |
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