李泉峰讲师
李泉峰
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时间规划局-时间管理与效能提升训练

【课程背景】

时间管理作为职场人士的必学课程,在培训市场上长盛不衰,无论是企业还是个人,对这一课题的需求都非常迫切。

但常规的时间管理课程与工作的结合度较弱,对企业员工的工作促进作用有限。因此,时间管理如何更贴近工作场景、帮助企业员工提高工作效能,是时间管理课程亟待解决的问题。

基于任务驱动的时间管理,建立在帮助企业员工更高效的完成工作任务的设想之上。因此,课程设计着眼于当前企业员工工作场景,解决员工在工作中区分不出工作任务的来源、性质、重要程度等导致工作时间安排不科学的问题,帮助员工养成良好的工作任务分析和时间管理习惯,进而提升个人的工作效能、推动企业绩效的发展。

【适学人员】

企业基层员工、基层管理人员

【课程时长】

6小时

【教学目标】

等级

目标

备注

一级

(反应)

授课现场满意度90%以上


二级

(学习)

了解基于任务驱动的时间管理的基本理念

知识点学习成果通过线上考试平台完成

记住工作任务分析的步骤和方法

记住时间管理的四个步骤及工具的应用方法

三级

(行为)

运用《工作写实记录分析表》分析自己的工作时间安排现状

现场输出工作成果,促进学员行为转化

现场作业:用5W2H法分析当前的一项重点工作任务

现场作业:用时间管理象限图分析当前的工作内容

现场作业:制定课后时间管理计划

需要企业培训管理者以及学员直属上司负责组织与监督

四级

(成果)

翻转课堂微视频导入企业学习平台促进员工学习氛围

建立起系统的组织/个人工作计划和执行体系

【课程大纲

课程导入

小组活动:分析你的工作时间安排现状

1.工作任务的准备

1.1工作任务分析

1.1.1工作分析的目的

1.1.2工作分析的内容

工具表单:5W2H工作分析表

1.2工作资源配置

1.2.1工作中运用的资源

1.2.2各种资源收集的途径

工具表单:工作资源盘点表

现场练习:工作资源盘点及分析

2.工作时间的管理

2.1时间管理步骤

2.1.1清空收集

2.1.2分类组织

2.1.3分类处置

2.1.4养成习惯

2.2时间管理工具

2.2.1工作计划表

2.2.2分色卡的运用

2.3时间管理要点

2.3.1任务驱动,目标优先

2.3.2抓大放小,合理分配

2.3.3复盘反思,不断提升

现场练习:工作任务管理及安排

多人多任务协同

    1. 任务分解

3.1.1 WBS任务分解

3.1.2厘清任务边界

3.1.3确定工作权责

3.2难点分析

3.2.1主观原因

3.2.2客观原因

3.3难点解决策略

3.3.1认知升级

3.3.2方法选择

3.3.3工具准备

3.4管理工具应用

现场练习:工作任务安排及筹划

学习迁移

自我剖析:制定你的时间管理计划

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