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苏伟杰讲师
苏伟杰
清华大学经管学院EMBA项目特邀客座讲师/近20年企业管理实践及人才培养经验
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找回“真我”赋能他人，驱动力3.0工作坊（管理人员版） 简介

【项目背景】

目前，“躺平”一词在年轻人中流传，随着生活水平的不断提高，伴随而来的还有城市中越来越大的生活压力。年轻人工作的目的不仅仅是为了“养家糊口”，更希望能从中找到意义，因此，动力不足频繁跳槽就成了一种常见现象。因此我们需要帮助员工发现工作的价值和意义，帮助他们找回“真我”，增强对工作的积极性。同时，现代的管理人员还需要带动团队不断进步，他们必须学会为员工赋能，不断提升团队成员的动力和能力，才能确保整个团队奋力向前创造更佳业绩。

【专业技术】

驱动力3.0是关于人类动力系统和激励方式的最新理论，它是美国知名商业思想家丹尼尔平克在总结了近50年关于人类动力学研究的成果后，创新性提出的一套系统性理论。这套理论已经在世界各地进行推广。对于脑力型工作者、创意型工作者，驱动力3.0的作用尤为明显。对于新生代员工，在他们的收入已经达到一定的高度，生活无忧的情况下，很明显，驱动力3.0将是使他们保持积极性的主要方式之一。

【工作坊目标】

1、帮助学员了解人类驱动力的多样性，了解驱动力1.0，2.0，3.0的定义与区别，激发员工对自身动力的反思。

2、启发学员思考自身工作的意义，找到自己长期的工作目标，并且通过不断的分享自身的工作意义影响自己的团队。

3、启发学员对自己工作专精度的反思，为自己设立挑战性目标并与伙伴相互支持，共同进步。

4、启发学员思考如何增强团队成员的自主度，为团队赋能。

【流程设计】

找回“真我”，赋能他人——驱动力3.0工作坊

课程单元

重点内容

学习方法

预计用时

单元1

导入

  • 欢迎学员参加“内驱力工作坊”的学习

  • 导师自我介绍

  • 工作坊的安排和相关材料

  • 游戏：最佳飞机制造商

  • 讨论：什么激励着我们努力？

  • 游戏

  • 导师讲解

  • 小组讨论

  • 60m

单元2

驱动力2.0

Vs

驱动力3.0

  • 驱动力1.0与2.0

  • 驱动力2.0的问题

  • 被驱动力2.0耽误的我们（对外归因/对内归因）

  • “麻将理论”——驱动力3.0

  • X型行为和I型行为对比

  • 驱动力3.0自我评估

  • 导师讲解

  • 观看视频

  • 小组讨论

  • 自我评估

  • 60m

单元3

内驱因子

——目的

  • 意义——存在和工作的意义

  • 找到工作的意义会让人的工作更有积极性

  • 视频：马云是怎么坚持下来的

  • 研讨：

  • “我”的目的是什么——我想被人记住的一句话

  • “我”的工作为何重要？

  • 小组即兴演讲：我做保险工作的意义是什么？

  • 案例研讨：管理者工作的意义

  • “我”如何为他人的工作赋予的意义

  • 观看视频

  • 案例分析

  • 导师讲解

  • 小组讨论

  • 自我练习

  • 90m

单元4

内驱因子

——专精

  • 专精——渴望在有意义的工作上取得进展

  • 专精给人更强、更持久的工作动力

  • 如何达至专精——专精三要素之心流、目标和绩效反馈

  • 达至专精的困难点——专精三原则之思维模式、痛苦和渐近线

  • 研讨：保险工作需要专精吗？管理工作需要专精吗？“我”如何达致专精？

  • 研讨：如何让我的团队成员不断“精进”？

  • 观看视频

  • 导师讲解

  • 小组讨论

  • 自我练习

  • 90m

单元5

内驱因子

——自主

  • 自主——渴望决定自己的生活

  • 自主对于创新时代的作用

  • 最佳上司的特征

  • 自主4T的自我评估

  • 观看视频

  • 导师讲解

  • 小组讨论

  • 自我评估

  • 30m

总结回顾

  • 对驱动力工作坊的整体回顾和强化

  • “真我”回归愿望树

学员分享收获

  • 30m

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