王吉凤讲师
王吉凤
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《管理技能提升三阶课程-中层管理者》

课程背景:

中层管理者对上负责对下发挥作用的关键岗位,这决定着中层管理者要清晰领悟上级的工作要求并贯彻执行到位。中层管理者每日在水深火热中度过,不做不错,做得多错得多,工作处于被动中,变成每日忙到飞起的救火员,然而辛苦不等于薪库。

中层管理者既是管理者,又是被管理者。这使他一方面要受总经理和分管经理的领导,当好他们的参谋,做他们决策是执行者。

另一方面又是本部门的领导,负责本部门的运作和日常管理。同时,中层管理者每天都要面对上司与下属,起到上通下达的作用。

中层管理者做得好与不好,除了业务水平,在管理艺术与人际互动上也是大有学问的。

作为上司的执行官,对待上司安排的工作不能有丝毫的松懈,即使在条件有所欠缺的情况下,也要创造条件,力争把事情做好。

做好部门的先行官,先行官并不代表事必躬亲,而是要讲究领导艺术,充分调动下属的积极性、主动性,把自己手下的人带好。

层管理者承上启下,需要肩负起绩效担当者

课程收益:

(一)书写关键价值链,明晰结果指标,分解过程指标,获得职位定位;

(二)梳理目标,盘点资源,向上管理,获得助力;

(三)全局意识,影响左右,平行管理,获得支持;

(四)识人用人,激励有方,绩效有法,获得追随;

(五)上下同欲,凝心聚力,建章立制,简单管理。

课程时长:

6H

授课环境:小组式,室内

教学方式:

体验式活动、小组讨论、讲授、工具演练、复盘、案例、绘画

课程大纲:

第一章  聚焦目标 众人行之

案例讨论:目标的重要性

(一)目标的设立

  1. 摘星星还是摘桃子

2.目标与资源的匹配

3.资源缺口谋划应对

(二)目标的分解

1.平衡记分卡


教学管理

招生管理

团队管理

场地门店安全管理

结果指标





过程指标





2.结果指标与过程指标




3.团队共创:绘制价值链

(三)读懂人性

1.身份感:如何让大人物愿意与你沟通

2.受益感:如何让不熟悉你的人为你办事

3.饥饿感:如何让你的拜访事半功倍

4.恐惧感:如何让员工加倍努力工作

5.尊重感:如何搞定难缠的员工

6.自豪感:如何让对方快速接受你

情景演练及角色扮演

第二章 向上管理 获得助力

(一)与上级沟通 到位但不越位

1.拆掉阻碍你跟领导沟通的心墙

2.用心汇报,自我成长,取得信任

3.接触点管理,细节处影响,获领导青睐

(二)与不同风格的领导沟通

1.与力量型的领导沟通:切中要害,开门见山

2.与社交型的领导沟通:公开赞美,真诚表达

3.与和平型的领导沟通:多提意见,考虑周全

4.与完美型的领导沟通:事前准备,数据说话

情境演练与角我扮演

第三章 平级管理 获得支持

(一)平级沟通五原则

1.用建言代替直言

2.用问题代替批评

3.让对方说出期望

4.诉求共同的利益

5.顾及对方的自尊

(二)运用五种技巧

1.明确对方利益

2.加强情感沟通

3.提供支持帮助

4.主动承担责任

5.优化工作流程

情境演练与角色扮演

第四章 向下管理 获得追随

(一)五感沟通

1.-肢体语言由表及里寻真相

2.-7点积极行为尊重他人言

3.-信息识别关联推测探虚实

4.-多维度认知员工先跟后带

5.-给予支持予以安抚送温暖

(二)激励有方

1.当代动机理论

2.个性化激励

2.1激励专业人员

2.2激励脑力工作者

2.3激励灵活就业员工

2.4激励双低(低技低薪)员工

3.设立奖励机制

3.1合伙人机制

3.2员工认可计划

3.3绩效工资方案

案例讨论

第五章 例行沟通 会议管理

(一)高效会议的控制

1.会议的事前控制

2.会议的事中控制

3.会议的事后跟进

(二)会议主持的技巧

1.会议中的发言

2.会议中的倾听

3.会议流程执行

(三)各类会议工具使用

1.创新会议-六顶思考帽

2.解决问题-团队共创

3.誓师大会-仪式驱动

4.表彰会议-典型感召

分组演练各类会议工具的使用

第六章 团队管理之制度设计

(一)流程管理:没有规范流程,管理一切为零

(二)制度管理:制度者是真正的老板

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