企业兼职培训师TTT综合能力训练营

【课程背景】

随着现代企业的迅速发展，创建学习型组织的需要越来越迫切，很多业务骨干肩负起企业兼职培训师的重任。但是培训师的工作，看起来容易，做起来却面临着很多困难。兼职内训师往往会面临以下困境：缺少培训内容不知从哪里入手；内容太多不知如何选择；准备仓促课程效果大打折扣；不懂教学设计讲得多练得少；肢体僵硬表达枯燥学员昏昏欲睡……..讲课是一门实践的技术，造成这些困境的根本原因是内训师缺乏一套标准规范的TTT培训流程。那么，针对咱们企业内训师来讲，

• 该怎样从需求调研开始到课程圆满结束，建立并熟练运用一整套课程培训流程呢？

• 该怎样基于企业发展的需要开发课程，制作课件PPT，成为某一专业领域的合格培训讲师呢？

• 该怎样掌握必备的教学设计和课堂讲授技巧，充分调动学员积极性，圆满完成教学培训任务呢？

• 该怎样掌握培训师的语言表达技巧，大大提高学员课堂吸收率，真正提高企业员工整体业务能力素质呢？

好课靠磨，讲师靠练，本课程以张老师自己的亲身成长经历为线索，以优秀经典课程为标杆，以五星教学法和全脑思维为理论基础，革命性地开发出一套简洁、全面、培养初级培训师为目标的培训师授课能力培养体系。历经市场检验，反响热烈。已经帮助数百位企业管理者大大提高了培训授课能力。

【课程收益】

• 掌握一整套课程培训流程和文件制作方法：课纲、PPT、时间表等

• 掌握课程结构性表达五个工具

• 掌握微课闭环七个步骤

• 掌握演讲表达通俗易懂七种踏脚石

• 掌握全脑说服力三大工具：结构思考力、案例三翻四抖结构、标题公式

• 掌握授课肢体语言三项修炼

• 掌握八种常见课堂激励和互动方法

• 掌握必备授课技巧四项基本技能

【课程特色】

• 聚焦高价值问题：以解决企业管理中真实的、重要的、普遍的、高价值的问题为出发点和目标

• 简单落地：符合十岁法则：课程通俗易懂，工具简单落地，十岁的小学生都听得懂，做得到

• 独家干货：多年研究成果总结出课程模型、真实案例分析为样板，深刻分析复杂人性、凡是问题都有简单落地工具、支撑理论逻辑严谨，深入人性，打动人心

• 标杆学习：凡是课程开发重要节点，都有标杆作品参考依照，以讲为辅，以磨课练课评课为主，带着材料来，带着作品走

• 课堂形式：丰富多彩，互动频次高，学员参与度高

• 培训反馈：满意率100%，其中非常满意率95%

【课程对象】

• 企业高层管理者、营销总监、销售总监、企业培训师、商业培训师、等中级管理人员等。

【课程时间】3-5天（6小时/天）

【课程大纲】

一、怎样基于企业培训需求设计课程内容和制作教学文件？

1、培训效果柯氏四级评估

• 反应、学习、行为、绩效

2、布鲁姆教学目标六个层次

• 低级目标：记忆、理解、应用

• 高级目标：评估、分析、创新

3、课程结构和课纲制作的五项原则

• 结论先行、以上统下、归类分组、逻辑递进、MECE

• 课程背景、课程收益、课程特色、课程内容

4、课件PPT制作的四个层次

• 整体结构、目录和小结、页面元素、动画设计

5、课程时间规划的四个阶段

• 课程引入、课程组织、课堂讲授、课程收尾

案例：《有效沟通》、于谦的家人、干鸡食用方法等

工具：培训需求调查表、课纲、PPT技巧、结构思考力、时间安排表、课程心电图等

形式：课堂讨论、案例分析、练习和分享

二、怎样设计一个知识点的培训闭环，老师讲得轻松，让学员听得懂学得会，记得住，用得上？

1、埃德加戴尔的授课效果金字塔

• 听讲、阅读、视听、讨论、练习、传授

2、教学设计两个障碍

• 知识诅咒、10岁法则、认知带宽

3、河流模式四个要素

• 既有认知、新认知、河流、七种踏脚石

4、微课设计七步闭环

• 标题、问题、案例、分析、工具、练习、小结

5、演讲表达通俗易懂的七个技巧

• 结构、案例、举例、比喻、人称代词、提问等

6、微课评价十分标准

• 课程选题：目标、真实性、重要性

• 课程工具：理论性、工具性、互动性

• 培训效果：结构性、通俗性、价值型、学员中心

案例：罗振宇演讲、《公文写作》片段、物理老师等

工具：模块四要素、概念五步骤、七种踏脚石、逐字稿等

形式：视频案例、课堂讨论、案例分析、练习和分享

三、怎样通过标题的设计和案例的铺垫，大大提高培训内容的说服力，提高落地迁移率？

1、全脑思维三层结构

• 爬行脑、情绪脑、理性脑

2、全脑说服力三个步骤

• 爬行脑讲利益 先声夺人定主题

• 情绪脑讲故事 一波三折给案例

• 理性脑讲证据 有理有据消疑虑

3、标题设计两大原则

• 主标题设计九项原则

• 副标题设计六大要素

4、案例设计的三翻四抖结构

案例：迪耐雅市场方案、王老吉等

工具：全脑说服力公式、标题公式、三翻四抖结构等

形式：视频案例、课堂讨论、案例分析、练习和分享

四、怎样进行课堂组织和安排培训内容的课堂互动，大大提高全体学员的学习积极性？

1、学员积极性橄榄球模型

• 20%积极、60%一般、20%消极

2、课程设计三大流派

• 行为主义、认知主义、建构主义

3、五星教学的新三线

• 聚焦问题、激活旧知、示证新知、应用新知、融会贯通

• 主线、辅线、暗线

4、课堂互动的四个层次

• 全天课程、模块、习题、语句

5、课堂常用互动五种方法

• 积分奖励、问题调查、连线题、团队共创、角色扮演

案例：《沙漠掘金》、《只有想清楚才能说明白》、教人打麻将等

工具：五星教学法、新旧三线等

形式：课堂讨论、练习分享、案例分析

五、怎样修炼培训师的授课培训实战技巧？ 让培训师在课堂上充满自信，气场强大？

1、基本授课技巧四个步骤

• 课程引入和自我介绍

• 课堂组织和积分奖励

• 破冰游戏

• 课程收尾

2、讲师授课肢体语言三项修炼

• 站姿、表情、手势

3、讲师授课语言表达的三个层次

• 精准、生动、幽默

4、语言表达幽默的若干技巧

• 衬跌、混杂、岔断、倒置等

案例：寺昆老师的演讲课等

工具：传球游戏等

形式：课堂讨论、练习分享、案例分析