TTT—培训师系统授课（14天)

一、课程背景

在当今企业的日常工作和业务管理中，知识、技能和经验的传授和分享正在日益显示出在企业发展和员工发展过程中的重要作用，如何打造基于企业文化的企业DNA复制体系，弘扬和传播企业文化；如何打造基于业务链的专业能力发展体系，沉淀和传播属于企业自己的核心经验和能力；如何富有成效的与企业内外部的客户进行交流和相互学习，毫无疑问，企业培训师在企业人才培养工作中承担了重要而急迫的任务，企业需要培训师作为重要的传播载体，企业专业技术人员、管理人员以及那些需要完成培训任务的岗位的员工。所以企业培训师的培养和培训技能的提升培训正在受到普遍欢迎，因为它不仅仅是提供专业化的培训技能，更是帮助受训人员更新学习的理念，提升人际互动和沟通的能力，完善自身的形象和修炼。

二、课程目标

1、 通过专业训练，让企业培训师了真正解培训师的具体职责和角色要求；认识成人学习的特点；克服学员上台的紧张感和自卑感；掌握引人入胜的开场和结尾技巧；从声音、眼神、肢体动作等方面进行全方位的专业训练，提高演讲表达能力，树立企业培训师的职业形象。

2、 通过有效的课程设计与开发以及教学方法的应用，达到让学员将课堂知识转化为行动和实际授课的综合能力。

3、 帮助企业培训师掌握现代多元化的授课技巧，多种教学方式的呈现以及课堂掌控技巧，如何提问和如何应对学员的提问等；

4、通过现场教授及后期比赛，帮助企业选拔优秀的内训师 。

三、课程对象

企业内部培训师

四、授课方式

讲授分析、互动讨论、情境演练、现场点评、总结提高

案例分享、引导发现、由浅入深，循序渐进，高效参与

轻松、流畅、实效、生动

讲授40%+实战演练与分享60%

侧重于技能要点的现场演练与技能地掌握运用

五、授课课时

14天（112小时）

六、课程大纲

模块一 准

第一篇 准主题

一、培训的目的

二、选题的三个前提

三、选题的四个标准

四、好标题的四个特质

五、标题命题模式

第二篇 准目标

一、课程目标的三聚焦

二、目标设定的原则

三、ABCD法撰写课程目标

模块二 精

第三篇 精结构

一、课程标准结构图

二、时间切分

三、投入原则-CPR模型

四、培训中的情绪曲线

五、三种横向展开逻辑

六、六种纵向展开逻辑

第四篇 精内容

一、干货的标准

二、干货是什么

三、干货从哪儿来

四、干货炒熟5S大法

五、人的记忆规律

六、用STUDY让学员过目不忘

模块三 趣

第五篇 趣活动

一、EAT和TEA模型

二、教学活动设计天龙“九”步

三、赋能活动

四、开场活动

五、结束活动

模块四 炫

第六篇 炫包装

1. 课件制作结构

2. 课件制作禁忌

3. 莫文蔚教你PPT三招

4. 模板下载推荐

5. 常用PPT美化5大工具

第七篇 炫呈现

1. 语言表达三层次

讲述技巧

叙述技巧

表达技巧

1. 专业呈现

形体呈现

声音呈现

动作呈现

情绪呈现

模块五 赛

第八篇 讲师大赛课程内容要求

一、选题要求及评分点

二、内容要求及评分点

三、干货的要求及评分点

四、论据的要求及评分点

第九篇 讲师大赛比赛课程设计要求

一、时间控制

二、自我介绍

三、课程题目

四、导入主题

五、课程介绍

六、课程结构

七、教学活动

八、课程总结

九、感性生化

十、教具要求

第十篇 课件制作要求

一、模板要求

二、文字要求

三、图片要求

四、内容要求

五、展示形式

六、对齐要求

七、配色要求

第十篇 呈现要求

一、形象

二、眼神

三、手势

四、站姿

五、移动

六、表情

七、语速

模块六 磨

1. 比赛解析

1. 评分解析

2. 授课建议

3. 比赛“魔”板

4. 捕获人心的三大王牌

5. 一点一课选题法

1. 巧设机构

1. 其中常用比赛结构

2. 比赛逻辑小能手

1. 内容为王

1. 塑造“三好”内容

2. 好吃的“藕”结构

3. 寻找丰富的素材

4. 生动化讲授四宝

5. PPT制作三要素

四、引爆课堂

一、生动课程CCE模型

二、打开活动设计之门的五把钥匙

三、开场的五个小锦囊

四、全员参与的回馈方法

五、轻量化的活动设计

课程复习与回顾