卓越班组长品管之道

【适合对象】：

班组长、工段长、储备干部、等基层管理干部。

【训练目的】：

1. 了解质量管理要领

2. 掌握质量管理方法

3. 强化员工质量意识

4. 提升质量管理能力

【训练课时】：

精编版：6小时/1天

【训练方式】：

根据成人学习特点，训练采用“理念引导、要领解析、案例研讨、故事启发、分组讨论、技能测试、角色扮演、学员分享、团队游戏、小组竞赛、即时激励、现场答疑”等双向互动的教学方法，让学员在轻松、愉快、积极参与的学习氛围中得到领悟和收获。

【训练大纲】：

1. 质量管理基本认识

1. 何为质量及质量管理？

2. 质量管理发展阶段

3. 质量管理代表理论

4. TQM企业 V·S 非TQM企业

5. TQM的八大原则

6. 戴明质量管理14要点

7. 企业质量管理之屋

8. 单元小结和训后实践作业

1. 现场质量管理基本方法

1. 现场质量问题案例报告

2. 现场质量不良要素分析（4M1E）

3. 现场质量变异的预防对策（4M1E）

4. 现场质量变异的预防对策（5S）

5. 现场质量变异的预防对策（5WHY）

6. 现场质量变异的预防对策（标准化）

7. 现场质量变异的预防对策（简单化）

8. 现场质量变异的预防对策（自动化）

9. 现场质量变异的预防对策（愚巧化）

10. 现场质量变异的预防对策（目视化）

11. 现场质量变异的预防对策（SMED）

12. 现场质量变异的预防对策（ECRS）

13. 现场质量变异的预防对策（无意识差错）

14. 现场质量变异的预防对策（QC七手法）

15. 现场质量变异的预防对策（新QC七手法）

16. 现场质量变异的预防对策（QCC案例研讨）

17. 现场质量变异的处理原则

18. 现场质量变异的处理流程

19. 单元小结和训后实践作业

1. 质量意识强化基本要领

1. 质量管理案例分享与讨论

2. 中、美、日、德质量管理大PK

3. 质量不良的代价

4. 员工质量意六大障碍

5. 强化员工质量意识十大策略

6. 卓越质量来自卓越理念

7. 单元小结和训后实践作业

课程总结、收获分享、问题答疑、训后转化六步法

【培训表格】：

训前管理问题调研问卷

姓名：公司： 部门：   班组人数：

提示：班组生产质量管理中出现的困惑或问题

训中学员课堂表现记分表

小组名称：组长：   培训主题：    

训后学习效果转化“六步法”

姓名：公司：         部门：        培训主题：

*备 注： 问题改善请附《问题改善报告表》