TTT –中级

课程目的：

• 阐述企业对成熟的内训师的要求与期望

• 明确教材开发与设计的思路与方法

• 提供教学素材的搜集方式和运用手段

• 丰富内训师的教学手段，充分调动学员的学习热情

课程大纲：

• 课程设计

• 决定课程名称

• 订出绩效目标

• 发展训练目标

• 分析学员需求

• 发展课程大纲

• 规划课程内容

• 规划教学方法

• 评估课程质量

• 访查现况

• 掌握期望

• 绩效需求

• 训练需求

• Assessment of Need 需求评量

• Design Course 课程设计

• Develop Material 教材开发

• Implementation 训练执行

• Evaluation 绩效评估

• 训练的ADDIE流程

• 如何评量需求

• 课程设计的八个步骤

• 教学方法

• 说故事法

• TWI

• OJT

• 会议指导法

• 角色扮演法

• 个案研究法

• TA法

• 体验学习法

• 脑力激荡法

• K.J.法

• 心智图法

• 训练游戏法

• 集中授课法

• 三人教学法

• 小组研讨法

• 论坛研讨法

• 知识传授法

• 问题解决法

• 态度改善法

• 经验指导法

• 教材开发

• 现场观察

• 问卷调查

• 实地访谈

• 收集问题、教学素材

• 教材撰写要领

• 材料组织技巧

• 搜集题材技巧

• 常见问题与对策

• 如何写作教案

• 如何撰写教学指引

• 如何制作教材

• 教材数据收集方法

• 讲师成功条件

• 讲师所面对的挑战

• 三种不同的教学导向

• 内部讲师之未来角色

• 讲师临场所面对的10个问题

• 内部讲师成功的七个关键

• 讲师的自我激励途径