课程目标

学员在对计划达成情况充分认知的基础上，应用AAR（行动后反思）方法论进行阶段工作的复盘，并根据反思的结果进行计划的针对性调整与管理。

内容大纲

课程采用“行动学习+教练技术”的方式进行。

1. 回顾：业绩检视

1.1业绩表现认知：阶段性计划达成的自我认知

1.2业绩指标检视：关键业绩指标的达成与说明

1.3利益相关满意：计划相关利益者满意与反馈

1. 复盘：过程还原

1. AAR方法论：将行动后反思融入日常管理

2. TIME LINE: 应用时间轴还原过程进展

2.3 STAR再现：应用行为工具描述关键事件

2.4 5WHY分析：在问题风暴下找到关键原因

1. 策略：提炼突破

3.1 531经验提炼：阶段工作的经验总结与沉淀

3.2 FIND-C整合创新：资源整合与路径创新

3.3 KSP关键行动项目：找到业绩推进行动方案

1. 行动：计划调整

4.1 工作计划调整与修编：计划要素的全面修编

4.2 One Page 项目管理：关键任务的简易管理

教学材料

• 《业绩达成认知表》

• 《STAR事件描述表》

• 《One Page》

课程互动设计

学员互动投入

课程学习过程中，充分调动学员积极性，全程设置参与环节，提升学习效果，推动知识转化。

个人思考引发

在学习知识的基础上，采用教练技术引导学员进行自我反思，从深层次激发学员作为行动改变。

工作情境结合

课程的学习演练带领学员结合自身日常面临的工作情境，进行实景式的剖析与应对。